1

2022

基于课程育人的应用心理学专业课程思政探索与实践 ——以《特殊儿童心理与教育》为例

杨宪华

一般

2

2022

BOPPPS 教学模式在《物理治疗学》课程中的应用

贠航

一般

3

2021

基于混合教学环境的BOPPPS教学模式在《妇产科护理学》中的应用与评价研究

李帆

一般

4

2021

智慧学习环境下老员工自主学习能力培养的研究与实践

邹媛园

一般

5

2021

新文科视域下价值引领与文化育人相融合的《教育学》课程实践研究

任楠

一般

6

2021

基于“课程思政”的教学模式改革与探索——以《护理技能训练》课程为例

刘海妮

思政专项一般

7

2021

五维目标向度下高师院校《心理学》课程思政教学元素挖掘与教学模式构建研究

黄光圣

思政专项一般

8

2021

基于多元化教学方式的食品卫生与营养学专业课程思政教育实践——以《食品卫生与检验》为例

任嘉瑜

思政专项重点

9

2020

SPOC与PBL联合教学法在《急危重症护理学》实践教学中的应用研究

李娟芳

一般

10

2020

基于“双师制”下食品卫生与营养学专业《仪器分析》实验课教学改革与探讨

韩晓江

一般

11

2020

基于地方优势生物资源，以创新创业教育为导向的课程教学改革—以《功能性食品》为例

吴秀宁

一般

12

2020

基于CDIO教学理念下高校体育课程线上线下教学模式的建构与实证研究

任嘉瑜

一般

13

2020

基于混合学习理念的应用心理学专业导论课程的教学改革研究

梁丰

一般

14

2020

基于互联网+对分易混合式教学在《健康评估》课程中的应用研究

王涛

一般

15

2019

循证实践视阈下社会工作专业特色化课程教学改革探索

李梦姣

重点

16

2019

基于CDIO的应用心理学专业实践类课程教学改革与探索

李盼盼

重点

17

2019

医教协同在公司护理专业临床见习带教实践的探索与改革

张晓文

重点

18

2018

项目导向(PBL)下《营养学》课程教学与创新创业教育融合路径的研究与探索

范娜

一般

19

2018

公司护理“双师型”队伍建设初探

陈颖

一般