(一)陕西省人民医院实习生徐佳丽----小徐同学的普外二科实习经历
时间真的过得很快,三个多星期转瞬即逝。第一个实习科室,也是离开学校接触的第一个临床科室––普外二科。从最开始的期待,到欢喜,到离别的不舍。
6月27号,报道的时候已经中午十二点了。老师们都在吃饭,就在找不到地方找不到门路一头懵的转圈儿的时候,余磊老师从休息室出来问道:“丫头,是来报道的实习生吗?吃饭点儿了,赶紧把东西放下去吃饭吧,下午再来报道,不急!”听了之后就觉得,哇,老师真的超级温柔呀!接着,我在普外二科25天的实习生活就这样上映了!
进入临床之前,学校老师说,“不着急上手。你们去第一个科室之后老师肯定会让你们只看不做,不要着急,慢慢来”。但是跟着燕维老师的第一天,老师给我示范了脉压式冲管,然后就站在旁边给我指导,让我练手,详细的纠正我的手法。带教期间,老师对我耐心认真的指导,对我严格要求,同时“放手不放眼”,鼓励我自己动手她在旁边指导,然后找出我操作中存在的问题,使我逐渐适应实习,做到估计操作时手不抖,换药加药时眼不松。
每次抽药加药前,老师会说,“小徐,记得戴口罩”!;每次皮下注射操作前,老师会叮咛,“小徐,记得拿临时转抄本,别打错了”!;每次换药之前,老师会嘱咐,“小徐,记得核对病人信息,反问式问病人”!;每次收拾治疗盘时,老师会关切,“小徐,小心手,注意安全”!做一些我没见过的操作时,老师总会等我忙完了等我一起去,然后给我示范讲解。每次上夜班第二天早上,我去测血糖量血压回来之后,老师总会留着给我静脉采血的机会让我去锻炼。上完中班老师总会挂念,大晚上的,回家路上注意安全……
跟着刘小凤老师上一周药疗班,第一天什么都不懂,不会收药,不会摆药,不会查信息,不会配置皮试液。老师给我详细讲解长期医嘱,临时医嘱,雾化用药,口服药等。刘老师为我演示了一遍皮试液的配置以及皮试操作,告诉我如何观察皮试结果。随后就让我自己亲自动手,从配置到操作,最后查看结果。我顺利的完成了自己的第一次临床皮试操作。
大二第二学期去医院见习的时候,在儿科待了一天。当我看见留置针从小孩儿手背上拔出来时歪歪扭扭的样子,就对留置针有莫名的恐惧感。九号跟着张琳老师上责任班的时候,老师让我试试。内心虽然蠢蠢欲动,却仍旧恐惧。老师就站在旁边指导我,从选择血管,到扎针的过程,老师一直都站在旁边帮助我。成功的那一刻,让我消除了对留置针的恐惧,也不再对留置针觉得害怕。内心除了激动,就是对老师的感激。
25天的普外二科实习经历,从最开始找不到液体不滴的原因,治疗车用物准备不够充足,抽药不熟悉浪费液体,到对科室慢慢熟悉了解,逐渐适应每天工作内容,甚至能够提前帮老师做一些工作,减轻老师工作量。同时,也可以自己动手很多操作,比如:皮下注射,肌肉注射,静脉输液,静脉采血,扎留置针等。除此之外,还学会了术前术后的相关知识,比如术前要对患者进行心理疏导,肠道准备和饮食指导;术后要密切监测患者生命体征变化和伤口情况,注意对引流管的护理以及引流液的观察,指导患者有效咳嗽排痰,同时注意对术后并发症的观察和护理等。
从员工转变成一名实习护士,离不开普外二科的老师们对我的谆谆教诲。临别,对充满温馨的普外二科充满不舍。我会记得笑起来很好看的护士长李晓帆老师,记得叫我“丫头”的余磊老师,叫我“小徐”对我特别好的燕维老师,闹了乌龙以为我叫“徐佳”的刘老师,叫我“宝宝”和我聊天的君妍老师,还有让我克服对留置针恐惧的心态超级好的张琳老师。
希望普外二科越来越好,希望自己越来越合格!感谢亲爱的老师们!
(二)高新医院实习生梁颖仪----高新医院实习护士的一天
六月,带着一份希翼和一份茫然来到了西安高新医院,开始了我的实习生涯。
刚实习时,很茫然,不知该干什么,从何入手找不到一点头绪,是带教老师引导我、鼓舞我。端正我的思想,护士不是简单的机械化,而是用心、用爱去关怀每一个病人,在工作中不断地学习,不断地完善、提高我们的技术,减轻病人痛苦。
西安的天空,宁静幽远,蓝的深邃。
黎明的微光照耀着依然拥挤忙碌的西安高新医院,意味着我新一天的实习工作开始了。
住院楼二楼的骨二科小天使们已经在为病人翻身,测生命体征,做晨间护理了……
“阿姨,早上好!我给您量下体温”,“我给您测下血压”,“叔叔,你今天感觉怎么样,伤口还疼吗?”“您的腰椎做完手术,翻身要小心,来我们协助您”……一项项护理操作伴随着一句句相互问候,配合中进行。这是每天早上交接班后我们做的首要工作。
随后进行的便是一项重要的治疗——静脉输液。经过核对,转抄,打印出医嘱,然后液体配制,输液操作准备(输液器,止血带,棉签,碘伏,酒精…)等等一系列的准备程序后,我们便推着治疗车随着带教老师来到病房为患者输液。“请问叫什么名字,让我看一下你的手腕带,再确认一下”,“阿姨!来,准备输液了”。1床,2床…10床…15床…
就是这样外人感觉普普通通,庸庸碌碌的工作,却是护理前辈们一直奋斗付出的事业,却是让无数受病痛折磨的患者重拾健康,甚至重获新生的希望。
之前在学校学习的都是理论,操作也是面对模型,模型再仿真,也不能交流,也不会说疼。学校操作包扎止血的模特也是专业的同学,专业的配合。而忽略了,其实真正的骨折病人是很痛的,他们不仅不会专业的配合你的操作,甚至还会因为太过疼痛而有排斥心理。这些都是直到我来到骨科实习才领悟到的。
在实习的过程中我们应当把自己当作是一名护士,要用护士的行为规范来要求自己,很多时候,我都觉得自己是实习生,不敢动手,不该发问,不管来叫老师做什么都觉得理所当然的。其实我们有时候失去了很多锻炼机会,实习很重要,如果实习的很好对以后走上工作岗位,会懂得的更多一点。实习期间必须不怕苦、脏、累,付出比别人更多一点,这样你才能比别人学的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么费劲,不要让自卑埋没你的才能。
最后把我很喜欢的一句话送给大家共勉“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
(三)商洛市中心医院实习生宋彩俊----实习护士美小宋的成长经历
实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;实习,也是一种挑战,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会犯错的焦虑。
7月,带着一份憧憬和一份茫然来我到了商洛市中心医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个护理专业的员工变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师和同学转变为护士、医生和病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说实习前老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怕自己不适应医院的环境,怕被带教老师骂,怕自己犯错被患者投诉,怕自己做得比别人差,怕自己不知从何入手……
实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,生怕出什么问题。仍记得第一次老师让我给即将手术的患者做头孢呋辛皮试,从配置皮试液到做完皮试看结果,虽然整个过程之前老师都亲自指导过,但毕竟是自己第一次独立操作,我的心里还是有一些些不安和不确定。患者真的对这个药不过敏吗?是不是我配的皮试液有问题?还是我的操作有问题……一连串的担忧在我脑海里挥之不散。直到老师看出了我的不安,耐心跟我解释并肯定了我的操作之后,我那颗悬着的心才放下来。还记得第一次给患者扎留置针的时候,心里有些许激动,也有很多的不确定,害怕自己操作失败,害怕患者抱怨,害怕老师失望。准备好东西,来到患者床旁,核对信息,选择血管,消毒,进针,拔针,固定,连接输液器,当我一次性做完这些操作之后,我的内心充满了快乐和自豪,就好像中了一百万一样的开心。第一次肯定自己原来我也可以做的这么好。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。所以,实习期间不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。想要多一些锻炼的机会,就得主动积极的跟老师说出来。
面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,几乎每个患者身上都插着各种引流管。看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而变得更加小心翼翼,束手束脚,反而给病人造成更多的痛苦。所以,我应该把自己的胆魄锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。除了这些,让我感触大的还有护患关系问题。在这里,我每天看到的是老师们笑容可掬的脸孔,觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!“这女子每天都笑呵呵的,态度好,做事也认真,以后肯定能做一名好护士……”“这娃娃真有礼貌,每次在楼道碰上了就乐呵的上来打招呼”,“这女子长的好看,有没有对象啊?阿姨给你介绍一个”每次听到这些,我的心里都暖暖的,比吃了蜜还要甜。
在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因此,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法。尤其是跟着张平老师上了一周的治疗班以后,无菌观念已不自觉的渗透到了我的每一次操作之中。总而言之,在外科实习这一个月,我学到很多东西,像皮试,肌肉注射,皮下注射,静脉注射和静脉输液,采集血标本以及扎留置针这些操作我已经可以自己操作了。
实习既是适应的过程,也是学习的过程,很多不足之处需要改进,很多观念还要得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握每一次锻炼自己的机会。加油吧!实习护士美小宋。
(文/图 徐佳丽 粱颖仪 宋彩俊 编辑/何佳佳 审核/彭晓邦)
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